5. Sınıf Türkçe Dersi Bağlamında “Köklerden Geleceğe” Anlayışının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak İncelenmesi ̇, 40-53
An Examination of the “From Roots to Future” Approach in the Context of 5th Grade Turkish Language Course Based on Teachers’ Perspectives
Ayşegül ALP